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■　いきさつ

1994年、ある演習科目で「雑誌を作る」ことにしました。エラソーな理由はいくらもあります。が、同時に、メディアとか情報とかを講義するだけでは、「こちらもつまらないし...」という気持ちがあったのも確かです。 2コマ開講の授業でしたが、ふたを開けてみると、2クラスともに30名を越える受講者がいました。演習科目で、この人数は多すぎる！　これで、どうやって雑誌を作ればいいんだ？ で、こういう事態で自分の首を絞めるのが得意技でもある大倉は、無茶な戦略をとりました。受講者を6〜7名ずつ5つのグループにわけ、それぞれが雑誌を作ることにしたのです。加えて、2週間ごとに1冊、学期中に合計3冊発行するというスケジュールでです。 雑誌自体のコンセプトをうちたて、かつ、ある展望のもとに記事を企画・制作し配列していく。もちろん、締め切り厳守。実に、教育的な授業でした。 やりましたよ。2クラスあわせて10種類の雑誌ができあがり、それを封筒に入れて「10！」（Ten!）と名づけ、少部数でしたが学内に配布しました。 ← いいアイディアでしょ。 しかし、死にました。企画は甘い。日本語ができない。おまけに、当時はワープロだって使えない学生も大勢。（学生の方も大変だったろうけど。） 翌年のその授業で、雑誌づくりをするのをやめたのはいうまでもありません。

■　やめたつもりが...

ところが、世の中にはモノズキなやつもいるもんです。翌年（1995年）の、その授業の初回=授業紹介を終えて教室を出ようとしたところ、ひとりの学生が声をかけてきました。 「今年は、雑誌は作らないんですか？」 「そうだよ。講義概要にもそう書いてあるし、さっきも説明しただろ。」 「わたし、雑誌を作りたくて、この授業とったのに。」 そして、ここから6年間にわたる、苦難の道が始まるわけです。 「じゃ、自分で作ればいいじゃん。まぁ、ひとりではできないから、何人か友達を集めてごらん。もし、仲間がいるようだったら、こっちもできるだけの手伝いをしてあげるから。」 「わかりました。探してきます。」 正直、半信半疑でしたが、結局、その学生は5〜6人の仲間を引き連れて研究室にやってきました。 あとは、もう書くまでもありません。どんな雑誌にするのか。どの程度の規模（ページ数・発行部数）にするのか。刊行ペースはどれくらいか。そして、雑誌名をどうするか etc...。

■　その名前はやめてくれ〜

雑誌名について、その学生は最初から決めていたようです。 「Nuts」 理由は単純。「実践」の「実」から、「木の実」→「Nuts」というわけです。 ところが、英語では「Nuts」はいいことばではありません。辞書をひくと「ものずき」とかなんとか書いてあります。けれど、一般的には「キチ○イ」という、非常に差別的な意味・ニュアンスをもったことばなんですね。 最近は、昔ほどの強いニュアンスはないようです。それでも小さな子どもも見るようなTVなどでは、決して使えないことばであることに変わりありません。 ...ということを説明し、「英語ネイティヴの先生もいらっしゃるのだから」と説得したのですがダメでした。その後、スタッフが入れ替わるたびに、このことをいったのですが、定着した誌名を変えることに抵抗があるようで、聞き入れてもらえませんでした。 ちなみに、「Nuts」→「Nut's」（アポストロフィを入れて逃げた）になったのは、最後の年のことでした。

■　スペック

誌名：Nuts（2000年度からNut's） サブタイトル：The Campus Communicator for Jissen Girls コンセプト：短大生による短大生のためのキャンパス誌 判型：B5判（B4判・両面印刷・中折り） 用紙：紀州の色上質紙（用紙色は、発行ごとに変える） 印刷：リソグラフ ページ数：8〜24ページ（平均20ページ） 発行：月刊（基本的に、「4〜7月＋10〜1月」の8回。） 年度により、卒業式当日に特別号/Extraを発行。これは、卒業生全員に配布した。ただし、ページ数は4〜8ページである。 部数：500〜900部。在籍者数の1/3（500名：改組前の数字）＋教職員配布用が基本 在籍者数の1/2を印刷し、なおかつ残部なしという時期もあった。 料金：無料配布 取材や文房具などは、学生同士で負担。（広告はとらず、あくまで自己負担。） 用紙代は大倉が負担。ときどきカンパしてくださる先生も。多謝！ 配布形態：次の4ヶ所にボックスを設置。（事務局横掲示板コーナー・記念館食堂入り口・第2館学生ホール横・図書館）

■　苦労話

数えあげたらキリはありません。おいおい、書き連ねていくことにします。 ... って、これじゃ「Nut's な日々」、始まってないじゃん。

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ということで、1995年度を見る

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